许多少年儿童因为要“不输在起跑线上”，埋在书山题海中，埋在各种培训班中，甚至幼儿园教育“小学化”，开始盲目地教授小学知识，使更多的少年儿童从小就开始厌恶学习、厌恶知识、厌恶书本、甚至厌恶上学。学生失去了一生的学习兴趣、追求和探索精神，这，还是基础教育吗？

    那么，家长怎样与孩子建立良好的关系呢？有专家认为，关键一是确立分寸。做父母的关心孩子，做教师的爱学生，都有自己的“度”。要知道什么该做，什么不该做，什么是必须孩子(学生)自己去面对去解决的。关键二是确定程度。爱不是越多越好，过多地给予孩子爱，就不是为了孩子，而是为了父母自己的情感需要，结果是剥夺了孩子的成长机会，孩子难以获得社会化的机会，造成社会适应功能的严重缺陷。

    教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，受苦的永远是下一代。可以这样说，一个人的品行问题、心理问题、社会适应问题主要植根于家庭教育。