第一，中国古代及近代史。所谓“文史哲不分家”,而这三方面也是培养孩子文化素养的重要组成部分。作为炎黄子孙，对华夏民族源远流长的历史长河如何“滚滚东逝水”就算不能了如指掌，也不能一如所知。

　　但就目前来看，初高中生的历史知识是极度匮乏的。我就遇到过高一的同学不知汉朝唐朝谁先谁后，高二的同学不知西汉东汉何者在前。所以，对于历史不甚了解的同学，推荐你们看一套书：《中华上下五千年》。可以看缩编版，也就两本教材的厚度。至少，我们在上高中前，对中国历史的发展、朝代更迭、古代名人有个大致的了解。在以后的生活中，才不会犯一些常识性的错误，因一问三不知而尴尬。

　　第二，合肥家教老师建议让孩子多多积累古诗词。比如《唐诗宋词元曲赏析》。古诗词是中华五千年博大精深文化的精髓，也是文化底蕴的重要积淀。多读古诗词，品味字里行间流淌的诗意，将自己喜欢的优美深刻的诗词句就记录整理下来，积少成多。

　　这两方面慢慢积累，量变终会引起质变。慢慢地，您会发现孩子说话不但更有条理，发表自己观点时头头是道，引经据典；而且还有艺术，出口成章了，待人接物更文雅了。这便是积累历史知识与古典文学作品的体现。

　　当然，它们对于高考作文的效用，是极为重大的。有了它，很快便能让作文增添亮彩，所谓“文采”,便是由此而来。因为阅卷老师最爱的，便是体现出丰富的历史知识与深厚的古文功底的文章。

　　当然，如果您再为孩子订一些有助于它们语文学习的报刊杂志，就锦上添花了。引导学生多读《格言》、《意林》、《青年文摘》、《中学生》等有益杂志，少看八卦娱乐周刊。