归纳出当前高考改革的大致思路：常态下的高考改革，其立足点是不改变集中录取规则、不增大招生成本、不降低高等教育资源配置效率，由此进行科目调整以及投档方式调整。而只有在不得已的情况下，才尝试增加招生成本，推出多次考试。这种思路，还可以用以解释过去10多年中，我国高考改革的总体走向。

　　有待于思考的是，我们当前的基础教育现状，以及大学人才培养现状，是不是已经到了彻底改革高考制度的“迫不得已 ”的时刻。

    在合肥家教网看来，相对于震灾的有形压力来说，我国教育的质量与人才培养的质量，在有关管理者“朝素质教育又进了一步”的自我满足中，日益下降，令人担忧，同样已经给高考制度改革，提出了时我不待的压力，如果还以高考招生成本会增加、资源配置效率会下降、改革会出现公平问题等各种理由，不进行真正意义的高考改革，或者只追求“改革”的象征意义，那么，现实中的应试教育之风会越演越烈，人才的个性和人格，将在这样的教育中受到更严重的影响。

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