当发现学生早恋时应该怎么办？
    （1）教师首先要仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。如果确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。
    （2）不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。
    2. 面对追星族的学生应该怎么办？
    （1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。
    （2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。
    （3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。
    3.当学生上学佩带手机时应该怎么办？
    （1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。
    （2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。
    （3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。
    （4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。
     4.对父母离异家庭的学生应该怎么办？
    （1）寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。
    （2）给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。
    （3）鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。
    （4）帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。
    5.当学生离校出走时应该怎么办？
   （1）教师应在第一时间向学校报告情况。
   （2）学校和教师迅速与学生家长取得联系。
   （3）发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。
   （4）学校应派教师协助家长寻找学生。
   （5）如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。

    老师和家长遇到以下情况应该怎样做(一)

    老师和家长遇到以下情况应该怎样做(二)

    老师和家长遇到以下情况应该怎样做(三)

    老师和家长遇到以下情况应该怎样做(四)

    老师和家长遇到以下情况应该怎样做(五)

    老师和家长遇到以下情况应该怎样做(六)

    老师和家长遇到以下情况应该怎样做(七)