（十五）留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85
1.说明：“留守儿童关爱体系健全”是指成立留守儿童关爱领导机构，县教育、发改、公安、财政、人社、工会、共青团、妇联、残联、关工委等部门职责明确；随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例=在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的在校随迁子女数/全县符合条件的随迁子女数。
2.实地查看：档案材料、场地及设备配备、现场交流等。
3.档案材料：（1）留守儿童:要有关爱留守儿童工作方案和计划；留守儿童档案（含电子信息档案）和联系卡;留守儿童结对帮扶档案材料（师生结对、生生结对）;班主任与留守儿童谈心记录卡;留守儿童关爱活动;心理健康和安全教育档案材料;家庭教育指导与服务档案材料;留守儿童关爱室建设标准（硬件如各功能区的建设，软件如制度建设）。以上材料包括文字、图片、视频材料等。（2）外来务工人员随迁子女:要有保障入学有关文件或制度、措施，近三年各校外来务工子女统计表、花名册、基本情况登记表，近三年进城务工就业的农民工子女享受与城区学生接受义务教育同等待遇情况汇总表。
三、教育质量
教育质量评估通过以下9项指标，重点评估县域义务教育普及程度、学校管理水平、学生学业质量、综合素质发展水平（以下9项指标均要达到要求）。具体包括：
（一）全县初中三年巩固率达到95以上
1.说明：初中三年巩固率=（毕业生数一毕业年级三年转入学生数+ 毕业年级三年转出学生数）/（毕业年级三年前初一时在校生 数—毕业年级三年死亡学生数。
2.实地查看：档案材料，事业报表等。

3.档案材料：

（1）要有学校控辍保学机制、学籍管理过程性材料；从省学籍平台上核实好三年期间的转入、转出、休学、复学学生，准备好相关单据（如死亡需有死亡证明）；去职校的学生需有录取通知书、缴费单据、就读学校证明；要按照“人随籍走、人籍一致”的要求，不允许有借读生的出现。

（2）七年级建籍人数应以入学登记表为准，人数与3年前事业报表七年级人数一致，九年级毕业生数与上年事业报表毕业生人数一致。

（3）要有近三年适龄儿童少年在校情况统计表；近三年初中学生辍学情况统计表；在校学生花名册等。

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进城务工就业的农民工子女享受与城区学生接受义务教育同等待遇--合肥家教 (hfno1.cn)

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