教育专家则主张反思目前“在游戏中学习”的教学方法。他们指出,老师想让学生尝到“学习的喜悦”,进而培养学生的“ 学习乐趣”,无疑是正确的。但现在的情况是,培养“学习乐趣”成了在课堂上“搞笑”,在“乐”的同时,并没有培养起“学的兴趣”。

    他们主张对目前的教学实践进行反思,要剔除“搞笑”成分,让课堂摆脱“游戏”,回到“学习”氛围。正是课堂上的“搞笑”摧毁了学习氛围。他们指出,亚洲国家的课堂纪律较严,韩国、日本、中国、新加坡等国的孩子,在国际中学生能力测试中的成绩都名列前茅。在欧洲的芬兰、在奥地利的各种补习班,都不搞“在游戏中学习”,教学质量都不错。可见,纪律严明的教学方法更有效。

    以上是合肥第一家教为大家解读,以供大家参考,希望能对各大家,有所帮忙.欢迎大家一起交流QQ：270976473