考生不要只是埋头做题，要做到知其然，还要做到知其所以然，举一反三，触类旁通。一定量的题目固然重要，但通过做题反思其内在包含的解题思想和方法更为重要。例如2006年河北省实验区中考题28题是一道几何与代数的综合题，通过图形的变化及考生动手操作，考查了考生的逻辑推理、概括归纳、空间想象等能力。在评卷过程中我们发现，大多数考生不能很好地把运动问题中的数量关系提炼出来去解决，这说明考生需要关注典型动态问题，培养用静态的观点来解决动态问题、掌握常用的数学方法和基本的数学思想。

    解答题中的其他类型具有什么特点，常用到哪些知识点和方法，都需要考生自己总结、提炼，针对这一环节，考生可以把以往做过的专题训练材料进行整理、分类，整理出常用思路及解题方法，例如动点问题、函数应用题、图表信息题等。