13.惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水

       惩罚在魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，它是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。

       14.批评，在踏雪无痕中进行

       最受学生欢迎的批评方式，应该是善意的带有激励性质的批评 。

       15.信任是学生心头的一抹朝霞

       孕育在师生的心灵深处，一经撩拨，必将勃发出最为原始、崇尚的激情，从而找到或修正人生的坐标。

       16.赞美，摧动学生再次起飞的力量

       赞美是一名教师应有的素养，更是教师的人格魅力的释放。

       17.分析法，消除习惯惰性障碍的有力武器

分析法能帮助学生准确地找出症结所在，将更有效地激励学生解决问题。

       18.关怀是最能烤热心灵的炭火

       关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上，像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。

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